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カナダ時間２４日に
９ガールズと共に帰路につき、
日本時間２５日夕刻に
日本着予定です。
とてつもない変化成長を
見せてくれた９人です。
５年生のSちゃん、Cちゃん
６年生のYちゃんは
現地の学校で
codingとprogrammingを
学んだ初日
「全くわかんないー」って
頭がフリーズしたそう。
そりゃそうだ。
日本語だって難しいのに
よく頑張った！！！！！
だけど３日目、
授業で何をやったか
聞いてみると
自分で英語で
ネット検索して
選んだ写真を組み合わせて
ファイルを作ったりした。
「手順を覚えたから
できるようになったよ。
英語が全部
わからなくても
なんとなく
理解できるように
なったー！」
って♡
めちゃくちゃ頼もしい
メッセージを
受け取りました。
このね、環境が
とっても大事で、
英語に触れる、
新しいものに触れる
ちょっと難しい事に
チャレンジしてみる
そんな環境さえあれば
子どもたちは
上手に立ち回って
いく事ができます。
3年生の6人は
アートクラスへ！
毎日異なるクラフトを
作成しながら
現地の子達と混じって
授業に参加。
ジェスチャーを使って
一生懸命会話を
しようとしてくれる
お友だちがいたり
辞書を使いながら
わかりやすく説明を
してくれようとする
先生がいたり・・・
やっぱりここも
環境さえあれば
英語を身構える事なく
すんなり受け入れる事が
できると確信しています。
もちろん本場で
このような環境に
全員が身を置けたら
良いのですが、
なかなか
現状難しいですよね。
子どもたち９人に
聞いてみましたよ。
日本で、どうやったら
英語を
できるようになるか
会話を楽しめるようになるか！
どんな環境があったら
いいか。
「英語英語いう割に
大人がいざという時に
尻込みしてるじゃん。
あれがいや。大人が
まずやってほしい」
「話すと、なんか
珍しい目で
みられるのがいや。
大人の意識を変えてほしい」
「もっと海外の人と
話せる場所がほしい！」
「勉強じゃなくて
こうやっていつもの生活で
できる英語がほしい」
「座ってやらない方が
英語ってできる気がする！」
「マキ先生みたいに
食べたりねっころがって
できるのがいい」
などなど、
子ども目線の鋭い指摘を
たくさんもらいました。
これ全て・・・
日本で、私たち親
一人一人が意識する事で
作れる環境なのでは？
ちなみに・・・・・
ご存知でしたか？
２０２０年に
計画している英語改革
すでに・・・
「大人目線」の
「大人都合」で
ぐるぐると修正が
施されているのを・・・・。
子どもたちのための
英語教育改革のはず。
素直に子どもの声に
耳を傾けて
行きませんか？
今すぐできること
ここでしっかりお伝えします
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次回は、海外からみた目線で
英語教育改革を紐解きます。
お楽しみに！
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