親子の会話で子どもたちの英語力がぐんとあがる!まったく新しい英語楽習

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そうだ!親子で(英)会話しよう!アットホーム留学!

子供が自転車に

乗れるようになるには?

 

これと英語の学習の
共通点はなんだと思いますか?

 

アットホーム留学プロデューサー
サンシャインマキです。

 

今日は、
自宅で子どもたちの
「英語力」と「思考力」が伸びる!
ママ・パパの「しつもん力」セミナー
でした。

IMG_1319.JPG

 

超濃厚なセミナーでしたが
この話はまた追って
しっかりお伝えしますね♡

 

今日はそのあと、
起業家から、母の姿へ・・

 

娘の学校の保護者会に
出席しました。

 

 

保護者会での話の前に・・
補足ですが、

 

実は今までにも
メルマガで何度か
自転車と英語の共通点を
お伝えしてきました。

 

 

子どもたちが自転車に
乗れるようになるのに

 

はじめっから手を離したり
勝手に学びなさい、と
放置する人はいなくって

 

必ず転んでも立ち止まっても
乗れるようになるまで
親が寄り添っている。

 

英語の学び方も同じで
いきなり子供たちだけで
日々使うこともなく、

「勉強」として英語を学ぶのには
無理があり、
共に学び合い、
寄り添うことが大事だと
伝えて参りました。

 

 

 

だから今日、娘の担任の先生から

 

「自転車が乗れるようになるのに
なにが必要だと思いますか?」

 

という問いがあった時に
私の中には

 

 

「寄り添い」
「見守り」
「諦めない精神」

 

そんなキーワードが
浮かんできたんです。

 

 

 

 

先生から出てきたメッセージが
私にとっては衝撃でした。

 

 

皆さんなら
なんて答えますか?

 

 

 

 

 

 

 

先生のメッセージは・・・

 

 

 

 

 

 

 

 

「(子供が)サドルにまたがること」

 

 

 

確かに・・・。

 

 

 

 

自転車を車庫から持ってきて
スタートできるわけではなく

 

 

乗れるようになるには
まず子供自身が

「サドルに乗る」

つまり、

 

乗る意思を見せることから
スタートするのだということ。

 

 

この「意思」無くして
何かをなし得るのは
相当難しいからこそ

 

できるできない、ではなくて
まずはやってみよう

 

そのためにサドルに
またがろう。

 

 

 

 

子供の「意思」があるかないか。

 

 

ここに大きな違いが
あるんだなぁとあらためて感じました。

 

 

 

すごい・・深い♡

 

 

 

英語に置き換えても
同じだと思います。

 

 

どんなにいい教材があっても
どんなに時間を
かけていたとしても

 

乗り気じゃない(意思がない)
=サドルにまたがっていない

 

 

状態では
進まないということ。

 

 

子どもたちが自らの意思で
英語を積極的に
学び進めていこう!と
思えるようになるには

 

そこに

 

興味・好奇心・好き。
というきっかけがないと
難しいもの。

 

 

 

だからこそ、普段の親子の会話の中で
どれだけ英語を、英会話を
楽しめるかどうか、が

子どもたちの英語に
大きな鍵になって行きます。

 

 

自分の意思で子どもたちが
英語を学んでいけるように、

 

 

今からその土台となる環境を
作って行きたいですね。

 

 

それ以外にも
担任の先生からは
たくさんの「しつもん」が
親の私たちになされ、

 

「学校の教育は
知識の詰め込みじゃなくて
もっともっと子どもたちの
考える器を広げていくことに
フォーカスしつつある」

 

ということを
魅せてくださった時間でした。

 

 

日本の教育。

確実に変わりつつありますね。

 

 

今晩のメルマガは
別の内容をお届けするつもりでしたが

どうしてもシェアをしたくて
書き換えちゃいました♡

 

 

それでは!

 

 

 

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